每一篇读书手记都藏匿有趣灵魂
用真诚结识
在繁复的世界中保持心情结伴而行
“欲求教书好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路，为了营造良好的阅读氛围,分享阅读经验，提升教育智慧.体验生活幸福。
年3月，新华小学又迎来了第四届教师读书活动分享。今天我们又会遇到怎样的灵魂，睿智？感性？还是充满神秘？——读书手记来了……
听，她们娓娓道来……
一学年学年组长
一年一班班主任
杨芳
作为教师，从书本中获取知识尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。自我校开展读书交流活动至今，我们每一位教师都感到受益匪浅。我们由被动到主动，由要求变成习惯，由自己读到全体分享。读书成了我们日常生活不可缺少的一部分。常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!
一年二班班主任
江珊珊
莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有了书籍，就好像鸟儿折断了翅膀。”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，阅读对人的影响是巨大的，有时能改变人的一生；人的精神成长史，在你认真读过的书里一定能找到。
在《鲁滨逊漂流记》中，我认识了一个吃苦耐劳，勇于克服困难的主人公鲁滨逊；在《雾都孤儿》中，我结识了一位敢于反抗黑暗的姑娘——南希；读了《青铜葵花》，我被大麦地里朴实的人们所感动……这一个个生动有趣的故事，时而令我拍手叫好，时而令我感动流泪，时而令我提心吊胆，时而令我气愤不已。
书，陶冶了我的性情；丰富了我的知识；开阔了我的视野；也给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。“读书好，多读书，读好书”这是冰心在《忆读书》里说的，希望大家也能这样让书成为我们的好朋友。
一年三班班主任
武莹
教养，是一个内涵和外延都很丰富的一个词儿。
孩子的成长每天都有故事发生，每天都有精彩呈现，每天也都有让父母担忧和焦虑的元素交织。这些突如其来的大事小情，会让父母瞬间情绪失控、暴跳如雷、歇斯底里甚至短暂丧失理智对孩子乱吼乱叫指手画脚一通。阅读《让孩子安心做自己》，使我更加懂得，方法用对了，孩子安心做自己，大人安心做大人，每一个人都能安心做自己的时候，教育可能离成功更进一步了。
欣赏孩子的创造力延展，尊重孩子的个性发展，信任孩子的处事方式，接纳孩子身上不完美抑或缺憾的地方，切实蹲下身子，用心从孩子的需要出发，从孩子的角度审视和警醒，来一步步尝试理解和支持孩子的所作所为。孩子是上天送给我们的天使，孩子是个谜，谜底需要家长父母在每一天的朝夕相处中一探究竟。读完此书，我想我找到了谜底，那就是——爱。
润物无声，爱在一切不言中。方法对了，不用吼不用叫不用跳不用气，只因为你爱孩子，教养就会有路可寻。教养的路漫长而又艰辛，长路漫漫，爱始终相伴。终有一天，孩子的品格、习性和素养方面的优势就像春天的小芽芽，正在积蓄力量蓄势待发，我们当然无法预测孩子的未来，但是我们对孩子付出更多的爱，孩子会相信自己的能力，对未来充满希望，走在阳光和明媚的路上。
如此，孩子的心就是天堂。
一年四班班主任
顾赛男
读书的感觉真好，每每展卷安坐，寄情典籍，闻着醉人的书香，便油然而生一种阅读的冲动。有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，更是一种享受。身感乏累之时，我喜欢独坐一室，休憩片刻，疲惫之身便会得以放松；心感焦虑之时，我则喜欢手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。在好书中行走，我感到的是智慧，是幸福;这里有温馨的宁静，也有激情的舞动……
回首还是学生的日子，我仍忍不住怦然心动。一路走来，山高水远，我对好书始终保持着一种绵绵不尽的情感。我爱读书。曾几何时，我置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽;《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力!……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶迤，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底。
后来我成为一名教师，更深刻体会到书给我带来的价值。正如高尔基所说：用知识武装起来的人是不可战胜的。读一些教育教学方面的书籍，就像拥有了个人最忠实的导师，可以随时随地地与教育专家、名师进行交流，提高自己的教学素质。读了朱永新教授的《教育文集》，我豁然开朗，明白了教育是什么；读了魏书生的《班主任工作漫谈》，我懂得了管理班级的艺术；读了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧着一颗心来，不带半根草去”的深刻内涵；读了《好课是这样炼成的》这本书，我真切体会到了课堂教学的无穷魅力…………
读书，让我找到了工作的自信，充足了教学的底气，一步步走向成熟，;
读书，让我懂得了教师应该是一个永远让学生记住并学习的人，
读书，让我学会了怎样去享受着教育的幸福。
于是，我开始引导我的学生去读书，就从孩子们感兴趣的儿童读物开始。漂亮的白雪公主让女孩子们惊羡，勇敢的小飞侠又让男生们仰慕，善良的小美人鱼让孩子们感动，那坚强的丑小鸭又让孩子们燃起自信的勇气……引导孩子读书时，让他们讲书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。
随着孩子们年龄的增长，他们不再满足于童话世界，所以《窗边的小豆豆》成了他们的新宠，羡慕小豆豆自由自在的学习生活；《假如给我三天光明》中的海伦那坚强不屈挑战命运的勇气让人敬佩；富于幻想和冒险精神的男孩子更喜欢看《查理九世》《怪物大师》《冒险小虎队》《淘气包马小跳》；多愁善感，感情细腻的女孩子更加喜欢《青花葵》《女生日记》《绿山墙的安妮》《爱的教育》……一本本好书，一个个动人的故事，再加上孩子们认识的一个个作者，我随着他们的喜好一起阅读，并且陪着我的孩子们一起成长，当然，也包括我的女儿……
正因为有了这样的基础，在特色学校检查中，与孩子们交流后由孩子们自编自创的“书海扬帆，香飘校园”的读书课上，一个个扎实有用的读书方法，一张张制作精美的读书卡，一段段名人读书的故事，一本本极力向同学推荐的好书，还有对我国家庭读书时间少的深思，有为中华而崛起好好读书的志气……看着孩子们侃侃而谈，我欣慰的笑了。
就这样，在与学生共同读书中，在课堂上，在点滴的校园生活中，和学生一起欢笑、一起思考。当孩子们成长时，我们收获的不就是心与心的交流而带来的幸福吗？重要的是，我们也在成就自我的过程中享受着一份充实与成功!的喜悦。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书，是我们教师专业底蕴得以厚实的源头活水。吾生有涯，而知无涯。与好书为友，以好书为鉴，未来的日子里，我会在书香的陪伴下，与孩子们继续阔步前进!
哈尔滨市新华小学校
